В этом кейсе расскажу, как я разработал программу обучения для государственного университета.
Исходная ситуация
Ко мне совершенно случайно обратился клиент, который занимается разработкой цифровых образовательных программ. Задача была такая: подготовить программу обучения маркетологов для Адыгейского государственного университета (г. Майкоп).
Программа нужна была для студентов 2 курса, которые учатся по основной программе высшего образования (бакалавриат) и могут выбрать дополнительную цифровую профессию. Одно из направлений — интернет-маркетинг. Мне нужно было разработать программу именно по этому направлению.
Срок обучения планировался примерно на 9 месяцев. По итогам студентам должен выдаваться документ о дополнительном профессиональном образовании. При этом программа обязана соответствовать образовательным стандартам вуза и ряду нормативно-правовых актов.
Сам маркетинг я знаю хорошо, поэтому собрать содержание программы для меня не было проблемой. Сложность была в другом: нужно было оформить программу строго по требованиям образовательной среды, с учётом норм, регламентов и документов, которые применяются в системе образования и идут от профильных органов. Раньше я такого не делал, поэтому здесь действительно пришлось серьёзно погрузиться в тему и “попотеть”.
В итоге я разработал программу так, чтобы она закрывала все ключевые навыки современного интернет-маркетолога. По результату обучения студент должен:
- уметь настраивать контекстную и таргетированную рекламу;
- разбираться в SEO-продвижении;
- понимать маркетинговую стратегию;
- владеть копирайтингом и созданием креативов;
- уметь использовать нейросети для задач маркетинга и рекламы;
- знать альтернативные способы продвижения;
- ориентироваться в основных рекламных платформах российского рынка.
Всего получилось более 200 уроков — насыщенных и практичных. Помимо самой программы обучения я разработал учебно-методический комплекс: презентации/конспекты и вопросы для онлайн-тестирования.
Далее программа прошла несколько этапов проверок и в итоге была утверждена и принята для работы в вузе — студенты начали по ней обучаться. После этого меня пригласили преподавать интернет-маркетинг по моей же программе, чем я сейчас и занимаюсь.
Пруфы
Я всегда стараюсь подтверждать кейсы. В этом проекте я подписал договор и соглашение о неразглашении, поэтому публично не могу показывать структуру программы, темы, вопросы и другие материалы — юридически не имею на это права и делать этого не буду.
При этом я запросил у организации, которая наняла меня для разработки программы, подтверждение, что я действительно являюсь её автором. Мне прислали документ-подтверждение (по сути, благодарность), из которого понятно, что программу разработал именно я. Это и есть мой пруф по кейсу.
На этом кейс заканчиваю. Этот проект — пример того, что я могу выполнять разные задачи: разрабатывать учебные программы, создавать маркетинговые решения и преподавать.















